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                  【閃亮的名字】王盛青 愛是一切

                  2022-06-09 08:52:08 來源:佳木斯市融媒體中心
                         1982年出生的光復小學教師王盛青已經擁有了22年的“教齡”。雖然她年紀不大,榮譽卻不少,光復小學名師工作室領銜人,全市語文名師工作室核心成員,全國優秀實驗教師,全省優秀教師、優秀共產黨員、語文教學能手,全市青年五四獎章、十大名師、師德模范……每一個榮譽都是對她的一種認可和肯定。
                    這樣的榮譽的確讓人羨慕,可羨慕之后,卻更讓人想要去探尋。榮譽的背后是無數個日日夜夜的辛苦付出。
                    而又是什么支撐她一路前行?
                    王盛青說,很簡單,就是愛,因為愛,所以才會付出,因為愛,感到值得。
                    2000年,王盛青師范學校畢業。“當老師一直是我的夢想,所以,我告訴自己,既然夢想成為了現實,就要更加努力地讓它發出光芒。”
                    在她的心里,學生永遠是第一位。哪怕是懷孕體弱,也毅然堅守在畢業班班主任崗位上。“我放不下他們,每一天每一個孩子走進校門開始,到他們平安回家,我才覺得自己能松了這一口氣。”王盛青溫柔地說道。她總是給有需要的同學送去物品,她經常寫信,安慰他們,鼓勵他們。2017年5月,已經在北京借讀了兩年的小志回到班級上課,可是教材不同成績并不理想。家長的擔心,學生的焦慮,王盛青看在眼里,放在心上。每天午休,領著小志到辦公室補習功課;下班后,電話溝通,細說他這一天的進步;每個周末,通過微信幫助小志解決難題。在她的幫助下,小志不到兩個月就將落下的課程全部學完,畢業考試也取得了優異的成績。愛的關懷是孩子們前進的力量,她用愛與奉獻照亮學生的未來。
                    除了日常的教學工作,王盛青還有很多事情要做。2021年度,王盛青受邀做全國整本書閱讀線上公益導讀6場,在教育部“國培計劃”(2021)小學骨干班主任培訓中作題為《“雙減”背景下家庭教育閱讀指導之路》的專題講座,為佳木斯大學骨干教師國培班授課《骨干教師的五項修煉》,為我市第一屆中小學青年教師教學競賽獲獎選手參加省賽做指導培訓,為郊區全體教師做《教學設計的基本理念》線上線下融合式培訓等。這些事情讓她經常要開啟“5+2”“白加黑”的工作狂人模式。大家都說王盛青身上好像總有使不完的勁兒,可沒有人知道,在夜以繼日地完成這些工作的時候她常常會因為腦供血嚴重不足而眩暈頭痛。為什么?這個答案顯而易見:“我熱愛教師這個職業,作為一名老師,我希望讓更多的孩子受到更好的教育,這就是我努力的動力和方向。”王盛青笑著回答。
                    2021年,王盛青當選佳木斯市“361”工程首批名師工作室主持人,工作室成員做各級各類示范課17人次,累計聽課人數1047人;進行各級各類專題講座13人次,累計聽講座人數1236人;送教下鄉2人次,累計聽課人數32人;幫培教師21人次;在研國家省市級課題7個;論文獲獎7人次;教學競賽獲獎9人次,獲得省市級榮譽12人次……面對這些碩果累累的數字,王盛青心中涌動的不是艱辛與疲憊,而是用鏗鏘行動繪就教育圖景的欣喜與自豪。
                    22年來,王盛青為學生編輯作文集19本,100多萬字,她和學生的讀寫故事在教育部主管報刊《中國教師報》刊發。為了學生語文核心素養的提升,王盛青就是用這種“死磕”的精神,用行動唱出人民教師的青春贊歌。
                    “做教師最基本的素養就是愛。”王盛青這樣說道。她就是用這樣的信念和態度,扎根教育,擔當作為,奮發有為,用實干在我市小學教育戰線響亮發聲。未來,她將繼續努力,爭做“四有”好老師,筑夢祖國新時代。

                         佳木斯市融媒體中心記者 杜思寧

                   

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